Inteligência artificial (IA) na educação tem sido frequentemente associada a possíveis benefícios para o ensino, como instrução e feedback personalizados. Além disso, uma postura subserviente de vincular inovação educacional ao uso de ferramentas de IA das Big Tech vem ganhando força. Diante do novo contexto da cultura digital e os impactos sociais da IA e do Big Data, a educação precisa ir além da visão instrumental sobre a tecnologia e contemplar o letramento crítico em dados.
(Virginia Tech - EUA )
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(Unicamp)
Palestrante
(Polo Educacional Sesc)
Palestrante
(Universidade Federal do Sul da Bahia)
Moderador
(Secretaria Municipal da Educação de Curitiba)
Palestrante
(Cátedra UNESCO em Educação a Distância)
Relator
(Instituto Educadigital)
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